网课时代，老师和学生成了两条平行线。老师在这边，催学生上课，催学生交作业，嗓子喊哑，气力用尽，无计可施。
学生在那边，一上课网速就不好，一提问就全员闭麦，浑水摸鱼，悠哉游哉。
网课啊，真实检出了学生的学品。
第一品：始终自律，始终优秀；
第二品：虽然吃力，默默努力；
第三品：三心两意，敷衍了事。
这，就是优秀、良好和不合格的区别。
一位老师在朋友圈提醒学生：
“再负责的老师，也叫不醒一个装睡的学生！你若装睡，误了网课，误了自己，误了人生！”
孩子，请不要假装努力
成绩不会陪你演戏
有孩子说：上网课多爽啊！
在网课这面照妖镜下，无数孩子现出原型。
上课时：
清醒没有发呆的多，发呆没有睡觉的多，睡觉没有玩手机的多……
写作业时：
难题不做，不喜欢的科目不做，老师不催的不做……
小测时：
书上有答案的就抄，没答案的上网搜，不想做的就不做……
划水一时爽，考试做文盲。
网课结束日，学校见面时——真学与假学，成绩自然见分晓。
首先，你必须接受网课这种“新课堂”。
它只是另一种形式的学习，你学了，就赚了，你不学，就落后了。
自律的孩子，在家如在校，学得很起劲；
不自律的孩子，听网课如听天书，做作业如开盲盒。
你想成为哪一种？
其次，你必须用好网课这个“拉分器”。
就像一位老师所说的：
“网课第一天到网课结束后，许多孩子一定会有质的飞跃，也会有很多孩子被甩开距离，并被甩得很远。”
有学生把上网课当成上网络，因此荒废了学业；
也有学生把自律变成习惯，于是逆袭成黑马。
你想成为哪一种？
一分耕耘，一分收获。
每一份漂亮成绩单的背后，都是默默的付出与坚持。
每一份收获都标有价码，你没有花费那些汗水，自然得不到惊喜的馈赠。
孩子，再负责的老师
也无法唤醒沉睡的你
俗话说：师傅领进门，修行在个人。
老师可以毫无保留地传授你知识，也可以不遗余力地培养你成才。
可你会用心学习这些知识吗？你会真诚聆听这些教导吗？
不在于老师，而在于你自己。
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